Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKDalam dunia olahraga, bahaya cedera selalu mengintai ketika seorang atletmelakukan aktivilasnya, disaat bertanding maupun latihan. Cedera pastinyamengganggu performa seorang atlet, terlebih jika menyangkut atlet profesional. Halini dikarenakan penghasilan yang biasa diperoleh ketika mclakukan fungsinyascbagai attlet, tidak dapat dilakukan. Untuk kembali tampil pascacedera tentunyadibutuhkan bukan hanya tekad yang kuat, tapi juga persiapan yang matang.Pcnetapan sasaran (goal serring) adalah salah satu cara yang mcmbuat seorang atletmenjadi siap untuk kembali berkeoimpung di arena olahraga, Bukan hanyaberpengaruh terhadap kesiapan tisik dan tcknik, penetapan sasaran jugamempengaruhi kesiapan mental seorang atlet. Ini dikarenakan pcnctapan sasarandipercayai membawa perubahan-perubahan positif dalam beberapa kondisipsikologis atlet, sepcrti: kecemasan, kepercayaan diri, dan motivasi (Gould, 1993).Sasaran yang cfcktif dapat membantu atlet pulih dari cederanya (Wiese & Weiss,l987). Pcnelitian ini menjadi pcrlu dan penting untuk dilakukan karena clisadari begitu tingginya kemungkinan cedera yang dialami oleh seorang atlet. Sedangkan dilain pihak, kebanyakan atlet-atlet yang mengalami cederajustru mereka yang masihbaik prestasinya, bahkan yang tcrbaik di Indonesia. Oleh karenanya suatumekanisme penanggulangan cedera yang efektif sangat diperlukan. Penelitian inimerupakan studi kasus yang dalam pcngumpulan datanya menggunakan tehnikobservasi dan wawancara (primer) serta studi pustaka (sekundcr). Penelitian inibertujuan untuk mengetahui apakah penetapan sasaran memiliki pcranan dalamusaha pengembalian performa seorang atlet tenis profesional pascacedera.Wawanoara dilakukan terhadap seorang atlet tenis putri profesional dan pelatih-pelatihnya. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penetapan sasaran ternyatamemiliki pengaruh yang signitikan terhadap perforrna atlct ini secara iisik, teknik,dan mental pascacedera yang dialaminya."

"ABSTRAKPenelitian eksperimental ini dilakukan untuk melihat efektivitas penetapan sasarandalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa underachiever. Seorang siswakelas X pada sebuah SMA di Jakarta adalah subyek pada penelitian ini. Siswa inididiagnosa sebagai siswa underachiever, karena prestasi akademiknya tidak sesuaidengan potensinya. Dari hasil pengukuran baseline didapati bahwa subyek tidakmemiliki perencanaan, mudah menyerah dalam mengeijakan tugas, bergantungpada bantuan dari orang lain, dan memiliki hasil keija yang kurang baik.Pemberian program penetapan sasaran SMART dilakukan dalam lima tahap(Cunningham, Krull, Land, dan Russel, 2000), yaitu preliminary, setting thetones, teaching the skills, applying and assessing the skills, dan evaluasi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa penetapan sasaran SMART efektif dalammeningkatkan perilaku positif subyek yang berkaitan dengan motivasi. Melaluipenetapan sasaran, SMART subyek mengalami perubahan dalam pola pikir,perilaku, dan kebiasaan belajar.

---

ABSTRACTThis experimental research is held to see the effectiveness of goal settingto improve tenth grade student’s motivation. The subject of this experiment is atenth grade student in Jakarta. This student was diagnosed as an underachieverbecause she didn’t perform as well as her ability. She was unmotivated to learnand to get a good grade. The baseline showed she has no plan in learning, has aquitting behavior, depends on others help, and poor quality work results. TheSMART goal setting program have five steps (Cunningham, Krull, Land, danRussel, 2000), preliminary, setting the tone, teaching the skills, applying andassessing the skills, and evaluation. This research found that SMART goal settingintervention was effective to improve participant’s behaviors that correlated tomotivation. Through this program, participant showed that there were changed inher mind set, behavior, and study habits."