Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"This book explores how discipline is typically construed as a form of subjection in contemporary educational thought and in critical and cultural theory more broadly. It provides a critique of this emphasis on the repressive aspects of discipline highlighting its enabling potential and role in the development of dispositions to learning. The book engages with the work of a range of theorists from Foucault, Bourdieu, Merleau-Ponty, Mauss and Spinoza and considers their usefulness in theorizing embodiment and learning in the teaching of writing in the early years of school. Emphasis, however, is placed on the work of Bourdieu and his notion of habitus melding theory and practice in an ethnography of contemporary classrooms. Conceptually elegant and empirically rich, it undercuts conventional wisdom and potentially rearranges how we think about teaching, learning and writing. It argues that students’ bodies not just their minds matter in learning, explaining how, in practice, the desire to learn is a mindful bodily disposition. And it shows how, through an enabling form of discipline, teachers can produce a scholarly habitus in all students, including the educationally disadvantaged and defiant. "

"Saat rejim Orde Baru berkuasa, khususnya sejak tahun 1990-an, hanya segelintir kelas menengah yang memiliki ponsel. Tulisan ini memaparkan signifikansi ponsel bagi orang Indonesia dengan memfokuskan pada era rejim Orde Baru. Di sini, saya mengajukan tiga pertanyaan mengenai hal tersebut; bagaimana kemunculan ponsel pada era rejim Orde Baru? Bagaimana respon masyarakat ketika itu? Apa makna kehadiran ponsel bagi masyarakat Indonesia kebanyakan? Kehadiran ponsel pada era Orde Baru disambut hangat oleh anggota masyarakat, khususnya kelas menengah (elit) Indonesia seiring dengan perubahan sistem ponsel dari analog menuju digital. Alih-alih sekedar sebagai alat komunikasi untuk memudahkan pembicaraan, kehadiran ponsel menjadi gaya hidup sama seperti barang-barang ternama lain yang mereka konsumsi. Ponsel sebagai gaya hidup ini memunculkan ketegangan kelas antara kelas menengah dan bawah yang ditandai dengan munculnya aksi kriminal. Sebagaimana saya tunjukkan dalam artikel ini, maksud aksi kriminal ini bukanlah melulu sebagai bentuk tindakan kriminal sebagaimana umumnya, melainkan sebagai bentuk, yang saya sebut Hidup Nggayani (lifestyling), ketidakmampuan seseorang untuk mengkonsumsi barang-barang yang lebih mahal tetapi kemudian ia membeli barang-barang bekas atau mencari ponsel tiruan yang lebih murah. Artikel ini menyimpulkan bahwa gaya hidup kelas menengah itu tidak melulu dikontruksikan sebagai kelas yang mengkonsumsi pakaian, musik, dan makanan, tetapi juga terkait dengan tindakan mereka dalam menyikapi ponsel. "

"Penelitian ini mengenai karakteristik kelas permukiman teratur di Kecamatan DurenSawit yang dibagi menjadi tiga kelas yaitu permukiman teratur mewah, permukimanteratur menengah, dan permukiman teratur sederhana dengan variabel yang dapatmendukung yaitu dari segi penggunaan tanahnya (luas tanah, harga tanah, danperumahan teratur) Kepadatan penduduk (jumlah penduduk dan pertumbuhanpenduduk) serta Aksesibilitas (jaringan jalan, kerapatan jeringan jalan, serta jumlahangkutan umum yang melewatinya). Penelitian ini bertujuan untuk dapat memberikaninformasi kepada pengembang (Developer) dalam menentukan wilayah mana yangakan di bangun secara tepat perumahannya yang dibagi menjadi kelasnya masingmasingdengan melihat karakteristik spatial dari lokasi tiap perumahan"

"Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan keikutsertaan ibu datum kelas antenatal dengan pengalaman persalinan pada ibu pascamelahirkan yang dilakukan di ruang Merpati rumah sakit Intemasional Bintaro. Metode penelitian yang digunakan deskriptif korelasi, dengan instrumen penelitian berupa kuisioner. Sampel yang digunakan yaitu ibu pascamelahirkan sebanyak 38 responden. Hasil penelitian ini antara lain: 71% responden keikutsertaan dalam kelas antenatal baik, dan 66% responden yang mengikuti kelas antenatal mempunyai pengalaman persalinan balk. Hasil penelitian yang didapat yaitu bahwa ada hubungan yang bermakna antara keikutsertaan ibu dalam kelas antenatal dengan pengalaman persalinan pada ibu pascamelahirkan (p Value= 0,005), oleh karena itu peneliti berharap ibu dapat mengikuti kelas antenatal guna mempersiapkan persalinannya."