Ditemukan 10 dokumen yang sesuai dengan query
Mills, Paul
New York: Routledge, 2006
808.02 MIL r
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Dancyger, Ken
New York: Focal Press, 2007
421.11 DAN a
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Fishman, Roland
Magelang : Indonesia Tera, 2005
808.2 FIS c
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Joyce, Helen de Silva
Australia: Phoenix Education, 2000
411 JOY c
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Johnson, Falk S.
Boston: Houghton Mifflin, 1965
372.623 JOH i
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Kim, Tak-hwan,1968-
Kyonggi-do Paju-si : Sallim, 2009
KOR 895.7 KIM c
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Riyono Pratikto
Bandung: Alumni, 1984
421 RIY k
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Naning Pranoto
"
Sebetulnya tidak jelas betul mana jiwa yang utuh bersih dan bugar, karena seberapa elok pun perjalanan hidup seseorang, tentu ada saja sandungan kerikilnya. Tidak ada orang yang seratus persen sehat jiwanya. Sebagian sudah jatuh stres, sebagian lain neurotik, sebagian lagi menyimpang kepribadiannya, dan sebagian kriminal, atau bentuk-bentuk kenakalan ...
"
Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2015
372.623 NAN w
Buku Teks Universitas Indonesia Library
Novita Dewi
"
This paper is to address problems of repeatation and lack of novelty and sophistication in literary as often research as often evident in under graduate and graduate theses in the department of English. Many of them do not go beyond anatomy and taxonomy of text. While attempts are made recently to experiment with various contemporary literature theories or to cross-breed literature with popular culture and media studies, the execution of these projects is yet flawed. ...
"
2006
SJIS-2-3-2006-20
Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library
Luciana Cardi
"
本論文ではイタリア人作家ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』（1973 年）に基づいた日本人学習者向けの創作伊作文の教授法について考察する。筆者は2013 年度から大阪大学で中級（CEFR でA2 レベル）と上級（CEFR でB1 － B2 レベル）のイタリア語作文の授業を担当し、外国語学部イタリア語専攻の2、3、4 年次の学部生を対象に、日常的な通信からビジネスレターにいたるまで様々な手紙、物語、日記、漫画、学術論文など異なるジャンルの文体的特徴と作法について指導をしてきた。授業で扱ったジャンルの中で、筆者は創作的作文に焦点を当て、ロダーリが提案した「ファンタジーの二項式」、「創作的誤謬」、「ひっくり返しのおとぎ話」、「ファンタスティックな仮定」、「お話をまちがえること」などの物語創作法を適用した伊作文の教授法について紹介する。また、第二言語（L2）学習者向けの学術的な伊作文マニュアルのメリットと課題を検討し、第二言語教育に適用されたロダーリのアプローチの特徴と意義について考察する。授業で利用した資料、学生によって実行された課題、ロダーリの『ファンタジーの文法』に込められている現代の若者たちへの伝言を分析しつつ、伊作文の授業の教授法について論じる ...
"
Osaka: Graduate School of Language and Culture, Osaka University, 2019
400 FRO 2 (2019)
Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library
