Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Penyalahgunaan narkoba telah menjadi masalah sosial yang menimpa semua kelompok umur dari anak-anak sampai dewasa.Siswa/siswi sekolah lanjutan, dari berbagai hasil penelitian menjadi kelompok umur dominan yang banyak menyalahgunakan narkoba...."

"Kemajuan di bidang ekonomi dan teknologi di negara maju maupun negara berkembang menyebabkan terjadinya transisi pola gaya hidup termasuk pola makan. Hal ini juga berdampak pada meningkatnya masalah gizi lebih yang pada akhimya akan semakin meningkatkan kejadian penyakit degeneratif. Penelitian yang dilakukan oleh Riana (2004) pada- siswi Jakarta memperlihatkan bahwa prevalensi gizi lebih sebesar 25,3%. Hasil yang harnpir sama juga diperoleh oleh Arnaliah (2005) pada siswa SMA di Jakarta yang rnenunjukkan angka prevalensi gizi lebih sebesar 25,5%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran IMT (Indeks Massa Tubuh/Body Mass Index) pada remaja SMA sebagai variabel dependen _dan variabel independen seperti jenis kelamin, frekuensi konsumsi fast food, banyalawa jenis konsumsi fast food, konsumsi sayur, konsumsi energi dan lemak, dan aktifitas fisik. Selain itu, penelitian ini juga ingin melihat bagaimana hubungan antara IMT dengan variabel-variabel independen tersebut dan mencari variabel yang paling dominan berhubungan dengan INTT menurut umur. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Labschool Rawamangun Jakarta Tirnur dengan sampel sebesar 204 responden. pengambilan data dilakukan pada akhir bulan Mei 2007. Analisis yang digunakan yaitu analisis uvariat, bivariat, dan multivariat.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prevalensi gizi lebih (overweight) di SMA Labschool Rawarnangun Jakarta Timur sebesar 27.9%. Sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan. Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara konsumsi fast food, konsumsi energi dan lemak dengan 11VIT menurut umur. Setelah dilakukan analisis multivariat, diperoleh hasil bahwa konsumsi energi merupakan variabel yang paling dominan berhubungan dengan 1MT menurut umur. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian ini, disarankan untuk dilakukan pencegahan sercara dini dalam mengendalikan kecenderungan peningkatan kejadian gizi lebih pada remaja. Kegiatan yang dapat dilakukan diantaranya penilaian status gizi dengan melakukan penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi badan secara rutin sebulan sekali. Selain itu, pemberian pengetahuan gizi kepada siswa dan orang tua siswa mengenai konsumsi energi dan hubungannya dengan gizi lebih menjadi salah satu bentuk upaya pencegahan terjadinya gizi lebih.

---

The advancement of economy and technology within both developed and developing countries is resulting in life style alteration, which include meal pattern. This alteration also influences the escalation of malnutrition which finally lead to degenerative diseases. Riana's study (2004) shows 25% high school students are overweight. Similar result are shown by AmaIiah (2005) which prevaiens of

overweight is 25.3%.

This research aimed to capture the outline of IIVIT as dependent variable compare to independent variables; namely sex, fast food consumption, vegetables intake, fat intake, and physical activity. Besides that, we also want to observe the relation between [MT and all the independent variables and to find the most dominant independent variable to DAT according age group.

This is a quantitative research in which using cross sectional design study. The research, which was conducted in Labschool Senior High School Jakarta, is followed by 204 respondents. Data collection occurred in May 2007. As for data analysis, we employ univariate, bivariate, and multivariate.

This research documented that the prevalence of overweight amongst students of Labschool Senior High School is 27.9%. To be notice, most of our respondents are female students. Bivariate analysis showed that there is a significant relation between fast food intake, many of fast food, energy, and fat intake with IMT according age group. Afterward, multivariate analysis took place. It showed that energy intake is the most dominant factor that influences IMT.

Based on the result of this research, it is necessary to perform an early prevention from overweight status in order to reduce the event amongst young people. Nutritional assessment using MIT indicator can be taken as a committed routine action by school providers. Besides, nutritional education to students and their parents considers as mutual step of prevention deed of the event. We can provide information of the importance of controlling dietary intake on young people, notably energy intake to them. It is not the only responsibility of school providers to prevent the event from emerging, but it is our responsibility as parents and as part of education system also. Together we can help our young generation from outrageous nutritional status."

"ABSTRAKPenelitian ini ingin melihat naskah kognitif siswa-siswi SMU kelas I dari duasekolah yang memiliki indikasi terjadi peristiwa gencet-gencetan. Naskah kognitifdapat mempengaruhi kesiapan seseorang untuk melakukan tindakan agresif(Huesmann, 1998) termasuk juga gencet-gencetan. Seseorang yang memiliki naskahkognitif mengenai gencet-gencetan akan cenderung melakukan perilaku tersebutdibandingkan yang tidak mempunyai naskah kognitif ini.Naskah kognitif adalah skema mengenai sebuah peristiwa (Schank & Abelson;Abelson, dalam Agoustinous & Walker, 1995), sedangkan gencet-gencetan adalahperilaku agresif yang ditandai dengan adanya ketidakseimbangan kekuasaan antarapelaku dan korban. Gencet-gencetan bisa disamakan dengan perilaku bullying karenamelibatkan perilaku agresif dan terjadinya ketidaseimbangan kekuasaan antara pelakudan korban.. Naskah kognitif mengenai gencet-gencetan akan terdiri dari orang-orangyang terlibat, urutan kejadian dan perilaku dari orang-orang yang terlibat, waktu dantempat peristiwa, dan aturan berperilaku yang dimiliki seseorang mengenai peristiwatersebut. Naskah kognitif siswa-siswi dilihat melalui kuesioner yang dikonstrukberdasarkan hasil elisitasi dengan siswa-siswi SMU dan literatur mengenai bullying.Subyek diambil dari dua sekolah dimana ada indikasi terjadinya peristiwagencet-gencetan. Kedua sekolah juga berbeda dalam jenis kelamin siswa-siswinya.SMU P merupakan sekolah dengan siswi perempuan semua, sedangkan SMU Mmerupakan sekolah dengan siswa laki-laki semua.Dari hasil penghitungan chi-square terlihat ada beberapa perbedaan yangsignifikan antara naskah kognitif subyek-subyek dari SMU M dengan subyek dariSMU P, perbedaan ini wajar karena mereka berasal dari lingkungan yang berbeda,sehingga mempelajari naskah yang berbeda. Gencet-gencetan merupakan perilakuagresif, sehingga perilaku yang terdapat di dalam naskah kebanyakan akan berupaperilaku agresif. Bentuk perilaku agresif yang ditunjukkan oleh seseorang dipengaruhigendernya. Remaja laki-laki cenderung lebih banyak menggunakan perilaku agresifkontak fisik dibandingkan dengan remaja perempuan. Kedua kelompok subyekmempunyai gender yang berbeda, sehingga ada perbedaan dalam perilaku agresifdalam naskah mereka, hasil penghitungan menunjukkan ada perbedaan yangsignifikan dalam perilaku agresif fisik, verbal, dan non-verbal. Perbedaan dalamperilaku agresif verbal berlawanan dengan penelitian-penelitian sebelumnya mengenaigender dan perilaku agresif dimana remaja laki-laki dan perempuan dalam banyaknyaperilaku agresif verbal yang digunakan.Dengan mengetahui naskah kognitif para subyek, diharapkan dapat membantudalam program intervensi terhadap perilaku ini di sekolah-sekolah. Intervensi dapatdilakukan dengan mengubah naskah yang mereka miliki atau menggunakan naskahmereka sebagai panduan untuk menghentikan perilaku ini. Penggunaan naskahsebagai panduan misalnya diketahui dalam naskah subyek SMU P gencet-gencetanterjadi saat istirahat dan dilakukan secara berkelompok oleh siswi yang lebih senior, ada kemungkinan para subyek (saat mereka sudah mempunyai kekuasaan) akanmenggencet dengan cara tersebut, sehingga saat seorang guru melihat sekelompoksiswi senior sedang mengelilingi salah seorang siswi junior saat istirahat guru tersebutdapat langsung menghentikan peristiwa ini karena ada kemungkinan besar sedangterjadi gencet-gencetan."

"ABSTRAKPada masa sekarang, komputer telah mulai menjadi alat untuk menyampaikanbahan-bahan pelajaran. DI dalam komputer bahan-bahan pelajaran disampaikan dalambentuk, yang disebut, program ajar (courseware). Program ajar dapat berupa teks-teksbacaan, gambar-gambar diam maupun bergerak, suara maupun kombinasi atau gabungandari semua unsur-unsur diatas. Sebagai alat penyampai program ajar yang berupa teksteksbacaan, komputer memiliki keterbatasan, yaitu dalam hal banyaknya karakter (huruf,simbol-simbol lain) yang dapat ditampilkan dalam satu layar tampllan. DIsebutkan bahwakepadatan teks seharusnya tidak meleblhi 60 % dari keseluruhan layar komputer.Kepadatan tampllan teks 25 % diasumsikan merupakan kepadatan yang paling ideal untukterjadinya proses pengolahan informasi secara mendalam. Hal ini disebabkan karenadengan kepadatan yang demikian, teks bacaan tidak dipenuhi oleh terlalu banyak idesekunder. Dengan demikian, pengguna (user) program ajar diharapkan akan mudahmenemukan ide utama dari teks bacaan yang ditampilkan pada layar. Dan selanjutnyadapat meningkatkan kemungkinan {possibility) ide utama tersebut diolah secara lebihmendalam. Namun demikian, pembatasan tampilan teks tersebut menyebabkan programajar terpenggal-penggal ke dalam sekian kali tampilan teks. Maka, terdapdt kemungkinan bahwa seorang pengguna akan "tersesat" di dalam teks-teks bacaan. maupun kesulitandalam mencari teks-teks yang ingin dibacanya. Adanya kedua pemyataan yang salingtidak mendukung tersebut menimbulkan pertanyaan apakah yang sebenamya terjadi dalamproses pengolahan Informasi tersebut diatas. Apakah kepadatan tampilan teks berperandalam mendorong digunakannya strategl mendalam pada keglatan membaca ?Seseorang dianggap menggunakan strategl mendalam ketika membaca bila lamelakukan pengolahan terhadap teks bacaan sampai ke tahap melakukan Interpretasi.Untuk dapat mengetahui apakah seorang melakukan pengolahan informasi secaramendalam atau tidak adalah dengan melakukan analisa terhadap proses penelusuraninformasi atau terhadap proses berpikir orang tersebut selama membaca teks-teks yangberbeda dalam hal kepadatan tampilannya. Selain itu juga dengan melakukan analisaterhadap faktor-faktor lain yang diasumsikan mempengaruhi cara seseorang melakukanpengolahan informasi. Penelitian Inl secara khusus difokuskan pada siswa-siswi SMU yangberusia 15-16 tahun.Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan strategi mendalamyang digunakan siswa-siswi SMU ketika membaca program ajar yang kepadatantampilannya 25 % dan 60 %. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk menelaah faktorfaktorlain yang menyebabkan seseorang menggunakan atau tidak menggunakan strategipengolahan yang mendalam. Yaitu dengan melihat peran Locus of Control, KemampuanUmum dan Pengetahuan Terdahulu terhadap pola penggunaan strategi mendalam.Penelitian ini melibatkan 37 orang siswa dan siswi salah satu SMUdi Jakarta. Ke-37siswa-siswi tersebut dibagi ke dalam dua kelompok dan diberikan program ajar (yangberupa teks bacaan) dengan kepadatan yang berbeda. Satu kelompok diberi teks dengankepadatan tampilan 25 % dan kelompok yang lain diberi teks denga kepadatan tampilan 60 /o. Agar dapat ditelusuri proses berpikirnya selama menggunakan program ajar tersebut.mereka diminta untuk mengungkapkan semua yang ada dalam pikirannya selamamengeijakan tugas tersebut. Metode ini dikenal sebagal metode think-aloud (berpikirkeras). Sedangkan alat untuk mengukur LOG yaitu menggunakan skala Nowicki-StricklandInternal External Control, dan untuk mengukur Kemampuan Umum digunakan TesStandard Progressive Matrices. Pengetahuan terdahulu siswa-siswl diidentiflkasi denganmenggunakan serangkalan pertanyaan esai yang mencakup keseluruhan teks bacaan.Penelltian ini berhasil mengidentifikasi 5 macam strategi mendalam. yaitu StrategiPenyimpulan, Strategi Verifikasi, Strategi Elaborasi, Strategi Pembayangan dan StrategiProblem Hipotesa. Hampir semua siswa menggunakan strategi mendalam ketika membacateks yang diberikan, hanya 2 orang yang terlihat tidak melakukan pengolahan secaramendalam. Dalam penelltian ini, variasi kepadatan tampilan teks ditemukan tidakmenimbulkan perbedaan dalam pola penggunaan strategi mendalam. Namun faktor lainyaitu pengetahuan terdahulu Justru berperan dalam menimbulkan pola pengolahan yangberbeda.Penelitian lanjutan kiranya perlu dilakukan, namun dengan menggunakan sampelyang lebih banyak. Disamping itu program ajar yang akan diberikan pada siswa hendaknyadisusun secara lebih seksama dengan menggunakan teknik-teknik penyusunan tampilanteks yang telah ada."

"ABSTRAKKeputusan karir remaja merupakan masalah penting dan perlu diperhatikan.Erikson mengatakan bahwa kemampuan memilih dan menentukan keputusan karirpada masa remaja merupakan pemecahan masalah identitas remaja sehinggaketidakmampuan memilih dan menentukan karir dapat menganggu perkembangan diriremaja (dalam Seligman, 1994). Remaja yang mampu membuat keputusan karir padamasa ini ternyata cenderung memiliki keberhasilan akademik yang lebih tinggi daripadaremaja yang tidak membuat keputusan karir (Seligman, 1994). Remaja yang tidakmampu membuat keputusan karir dengan mantap dapat mengalami berbagai kesulitanpada saat mereka terjun di dunia kerja antara lain: cemas dan tidak yakin menghadapidunia kerja, ketidakpuasan kerja bahkan mengalami kegagalan (Mappiare, 1992).Untuk meningkatkan daya saing angkatan kerja Indonesia dalam menghadapiera globalisasi, potensi karir individu sebelum masuk ke dunia kerja perlu ditingkatkansejak awal antara lain sejak masa remaja. Masa remaja merupakan saat penting dalamperkembangan karir karena merupakan masa persiapan terakhir individu sebelummemasuki dunia kerja. Berbeda dengan masa perkembangan sebelumnya, pada masaini remaja dituntut untuk membuat keputusan karir yang akan menentukan arahkehidupan berikutnya. Bila remaja mampu membuat keputusan karir dengan baik, halini dapat meningkatkan keberhasilan mereka dalam menghadapi dunia kerja danmemperkecil kemungkinan mereka mengalami kegagalan. Penelitian Tumer & Helms(1995), Zanden (1993), dan Grotevant & Durret (dalam Papalia & Olds, 1993)menunjukkan gejala-gejala adanya remaja yang mengalami kesulitan dalammenentukan keputusan karir. Banyak yang mengalami kebimbangan dan tidak mampumemilih karir kemudian menunda keputusan karir mereka, sampai pada saatnyamereka harus memilih mereka tidak memiliki cukup waktu untuk memilih dengan baik.Sampai saat ini tampaknya belum ada data yang sistematis mengenai statuskeputusan karir remaja di Indonesia.Untuk meningkatkan potensi remaja dalam memilih dan menentukan karir,orangtua perlu meningkatkan keterlibatan mereka dalam perkembangan karir remaja(Palmer & Cochran, 1991). Walaupun dalam kehidupan remaja orangtua tidak lagimenjadi tokoh sentral, namun, sehubungan dengan merencanakan karir remaja masihmembutuhkan nasehat dan saran-saran dari orangtua khususnya mengenai masalahmasalahkeuangan, pendidikan, dan rencana karir (Papalia & Olds, 1992) Beberapapenelitian terdahulu (Palmer & Cochran, 1988; Papalia & Olds 1993; Blustein, 1991)mengungkapkan pendingnya dukungan orangtua terhadap perkembangan karir remajanamun ada pula gejala-gejala yang menunjukkan bahwa keterlibatan (dukungan) orangtua dalam karir remaja justru mempersulit posisi remaja dalam menentukandepan mereka. Berdasarkan hal-hal tersebut, peneliti ingin melihat (a) gambaran statuskeputusan karir remaja, (b) gambaran dukungan orangtua terhadap keputusan karirremaja, (c) apakah ada hubungan antara dukungan orangtua terhadap keputusan karirdengan status keputusan karir remaja, dan (d) bentuk dukungan yang paling berperanterhadap status keputusan karir remaja.Penelitian ini bersifat deskriptif dan dilakukan pada 184 murid kelas III SMUKIII, Jakarta Pusat. Dalam penelitian ini ada dua instrumen yang digunakan untukpengumpulan data. Instumen pertama untuk mengukur status keputusan karir remaja(Skala Keputusan Karir) dan instrumen yang kedua untuk mengukur dukunganorangtua terhadap keputusan karir remaja (Skala Dukungan Orangtua).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subyek penelitian ini telah memilikikeputusan karir dengan taraf keyakinan tergolong cukup yang berarti subyek penelitiancukup yakin bahwa keputusan karir yang dipilih sesuai dengan keadaan dirinya. Secaraumum subyek menilai orangtua mereka telah memberikan dukungan terhadapkeputusan karir remaja dengan baik. Penelitian ini juga mengungkapkan adanyahubungan yang signifikan antara dukungan orangtua terhadap keputusan karir denganstatus keputusan karir remaja. Semakin tinggi dukungan orangtua yang diterimasubyek maka semakin tinggi pui a status keputusan karir subyek, sebaliknya semakinrendah dukungan orangtua yang diterima subyek maka semakin rendah pula statuskeputusan karir subyek. Dukungan orangtua terdiri dari 6 bentuk yaitu bimbingan,bantuan instrumental, keberadaan orangtua sebagai sekutu yang dapat diandalkan,kelekatan orangtua-anak, pengakuan akan kemampuan subyek dan kesamaan minatantara orangtua dan remaja. Dari keenam bentuk dukungan tersebut, ternyatadukungan pengakuan paling berperan terhadap status keputusan karir remaja.Untuk penelitian lebih lanjut peneliti menyarankan agar pengukuran variabeldukungan orangtua terhadap keputusan karir remaja juga dilakukan terhadap orangtuasubyek dan difokuskan pada seluruh tahap-tahap perkembangan subyek agardidapatkan gambaran yang lebih terintegrasi yaitu sejak masa kanak-kanak awalsampai masa remaja. Selain itu untuk mempertajam hasil penelitian, subyek penelitiandiambil berdasarkan asal sekolah yang lebih beragam (SMU Negeri) dengan jumlahsubyek yang berasal dari jurusan IPA/IPS yang seimbang, suku, pekerjaan danpenghasilan orangtua yang lebih beragam. Dengan karakteristik responden yang lebihberagam ini diharapkan hasil penelitian akan lebih kaya dan tajam mengungkapkanjenis intervensi (dukungan orangtua) yang paling sesuai untuk meningkatkanperkembangan karir remaja dengan kondisi-kondisi yang lebih beragam."

"Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hipotesis adanya hubungan faktor predisposisi, penguat dan pemungkin dengan kebiasaan merokok siswa-siswi SMK Bunda Kandung di Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah deskriptif analisis yang bersifat cross sectional. Uji statistik chisquare yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara faktor predisposisi, penguat dan pemungkin dengan kebiasaan merokok siswa-siswi SMK Bunda Kandung Jakarta Selatan. Uji statistik chisquare digunakan untuk melihat variabel independen mana yang berhubungan dengan kebiasaan merokok siswa-siswi SMK Bunda Kandung Jakarta Selatan. Sampel penelitian berjumlah 87 orang siswa-siswi dari 660 orang siswa-siswi SMK Bunda Kandung Jakarta Selatan. Pengambilan sampel menggunakan metode cluster sampling yaitu jumlah sampel penelitian yang diambil pada masing-masing kelompok kelas berdasarkan rumus cluster sampling. Instrumen dikembangkan dari teori perilaku yang berhubungan dengan kesehatan. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah umur, jenis kelamin, pengetahuan tentang merokok, sikap terhadap merokok, keterpaparan iklan rokok oleh media cetak dan elektronik, keterpaparan kegiatan-kegiatan yang disponsori oleh perusahaan rokok, kemudahan untuk memperoleh rokok, praktek merokok teman sebaya, perilaku merokok dari orang tua dan kontrol guru. Dari hasil penelitian, uji statistik chisquare menghasilkan lima variabel independen yang mempunyai hubungan bermakna dengan kebiasaan merokok, yaitu ada hubungan yang bermakna antara jenis kelamin (p = 0,002) < 0,05 (OR = 10,214), pengetahuan tentang merokok (p = 0,042) < 0,05 (OR = 3,122), sikap terhadap merokok (p = 0,000) < 0,05 (OR = 10,074), praktek merokok teman sebaya (p = 0,000) < 0,05 (OR = 7,422) dan perilaku merokok dari orang tua (p = 0,028) < 0,05 (OR = 3,030). Sedangkan variabel umur, keterpaparan iklan rokok oleh media cetak dan elektronik, keterpaparan kegiatan-kegiatan yang disponsori oleh perusahaan rokok, kemudahan untuk memperoleh rokok dan kontrol guru. tidak mempunyai hubungan yang bermakna.

---

This study aims to prove the hypothesis of an association of predisposing factors, reinforcing and enabling the smoking habits of vocational school students Bunda Kandung in South Jakarta. The method used was a descriptive analysis cross sectional. Chi-square statistical test used to analyze the relationship between predisposing, reinforcing and enabling the smoking habits of vocational school students Bunda Kandung in South Jakarta. Chi-square statistical test is used to see where the independent variables related to smoking habits of vocational school students Bunda Kandung in South Jakarta. Sample was 87 students from 660 vocational school students Bunda Kandung in South Jakarta. Sampling using a cluster sampling method, namely the amount of sample taken at each class group by cluster sampling formula. The instrument was developed from the theory of health related behaviors. The variables examined in this study were age, gender, smoking knowledge, attitudes toward smoking, exposure to cigarette advertising by print and electronic media, activity events sponsored by tobacco companies, the ease of obtaining cigarettes, the practice of smoking peers, behavior smoking from parents and teachers control. From the research, the chi-square statistical test yielded five independent variables that have a significant relationship with smoking behavior, ie there is a significant association between the sexes (p = 0.002) < 0.05 (OR = 10.214), smoking knowledge (p = 0.042) < 0,05 (OR = 3.122), attitudes towards smoking (p = 0.000) < 0.05 (OR = 10.074), the practice of smoking peers (p = 0.000) < 0.05 (OR = 7.422) and smoking behavior of parents (p = 0.028) < 0.05 (OR = 3.030). While the variables of age, exposure to cigarette advertising by print and electronic media, activity events sponsored by tobacco companies, the ease of obtaining cigarettes and teacher control. not have a meaningful relationship."

"Defisiensi zat besi pada anak dan remaja dapat mengakibatkan penuruanan fungsi kognitive dan psikomotor. Salah satu cara yang efektif untuk mencegah terjadinya defisiensi zat besi adalah dengan memberikan edukasi gizi terutama pada anak usia sekolah. Tujuan dari studi ini adalah mengevaluasi efek dari edukasi gizi terhadap peningkatan pengetahuan tentang zat besi pada siswa-siswi di Pesantren Tapak Sunan. Studi ini menggunakan desain pre-experimental dengan intervensi pre-post. Data dikumpulkan dari hasil penilaian kuesioner pre dan post-test. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS 20.0. Hasil studi menunjukkan bahwa setelah pemberian edukasi, terdapat peningkatan bermakna pada pengetahuan siswa-siswa secara menyeluruh (uji t berpasangan, p<0.001). Akan tetapi, berdasarkan jenis kelamin, tidak ada perbedaan bermakna pada peningkatan pengetahuan (uji t tidak berpasangan, p>0.05). Uji one-way ANOVA juga menunjukkan perbedaan tidak bermakna pada peningkatan pengetahuan berdasarkan jenjang sekolah. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa pemberian edukasi gizi bermanfaat meningkatkan pengetahuan tentang zat besi pada siswa-siswi di Pesantren Tapak Sunan.

---

Iron deficiency in children and adolescent could cause deficit in cognitive performance and lower psychomotor function. Nutritional education about dietary iron targeted at school-age children is one of the effective approaches to prevent iron deficiency. The aim of this study is to evaluate the effect of nutritional education on the improvement of knowledge about dietary iron among students in Pesantren Tapak Sunan. This study used pre-experimental design with pre-post intervention. Data was collected from scoring result of pre and post-test questionnaire. Analysis of data was conducted using SPSS ver 20.0 programme.

Result of the study showed that after receiving education, there was significant improvement of knowledge among all students by 21 points (paired sample t-test, p<0.001). Meanwhile, there was no significant difference in the improvement of knowledge between each gender (independent t-test, p> 0.05). One-way ANOVA analysis also showed insignificant difference in the improvement of knowledge among three different levels of grades (p> 0.05). In conclusion, nutritional education is effective in improving the knowledge about health aspects of dietary iron on students in Pesantren Tapak Sunan."

"ABSTRACTPerilaku makan menyimpang merupakan gangguan psikologis yang melibatkan obsesi terhadap makanan dan secara ekstrim memiliki perilaku makan yang kurang sehat dan cenderung tidak puas terhadap citra tubuh. Perilaku makan menyimpang berdampak pada fisiologis tubuh antara lain menurunnya kepadatan tulang, abnormalitas elektrolit tubuh, gangguan hormon, dan komplikasi kesehatan. Skripsi ini membahas pengaruh media sebagai faktor dominan kecenderungan perilaku makan menyimpang pada remaja di SMA Negeri 39 Jakarta Tahun 2018. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain studi cross sectional dengan responden sebanyak 205 orang. Pengumpulan data dilakukan pada bulan April 2018 dengan cara pengisian kuesioner dan pengukuran antropometri. Analisis statistik untuk mengetahui hubungan antar variabel menggunakan uji chi-square dan faktor dominan menggunakan uji regresi logistik ganda. Pada penelitian ini diketahui 57,6 responden mengalami kecenderungan perilaku makan menyimpang. Terdapat hubungan antara perilaku diet p=0,001, jenis kelamin p=0,003, pengaruh teman

---

ABSTRACTEating disorder is psychological illness that involves an obsession with food and extremely unhealthy eating behaviors, followed by body image dissatisfaction. Eating disorder impact physiological body such as decreased bone mineral density, fluid and electrolyte abnormalities, hormone abnormalities, and health complication. This thesis discusses about media influence as dominant factor as subthreshold eating disorder on adolescence at Senior High School 39 Jakarta in 2018. The research was conducted using quantitive method with cross sectional design in 205 respondent. Data were collected in April 2018 with self administrated questionnaire and anthropometric measurement. Statistical analytic for significant association between variables is analyzed using chi square test, while dominant factor is analyzed using binary logistic regression. The result showed that 57,6 respondent have subthreshold eating disorder. There are significant associations between subthreshold eating disorder and dieting behavior."