Hasil Pencarian

Ditemukan 24 dokumen yang sesuai dengan query

Udvari-Solner, Alice

Joyful learning : active and collaborative learning in inclusive calssrooms

California: Corwin Press, 2008

371.904 6 UDV j

Buku Teks Universitas Indonesia Library

Masitha Nisa Noorrahma

Hubungan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan strategi pengajaran pada guru SD Inklusif dan SMA Inklusif = The relationship between teachers attitude towards inclusive education and teaching strategy in Inclusive elementary and high School

" Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi sikap terhadap pendidikan inklusif dan strategi pengajaran pada guru SD inklusif (n=70) dan SMA inklusif (n=70). Penelitian kuantitatif ini menggunakan MATIES (Mahat, 2008) untuk mengukur sikap guru dan BCSQ (Bender, 1992) untuk mengukur strategi pengajaran yang digunakan guru. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi positif yang signifikan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan strategi pengajaran pada guru SD inklusif maupun SMA inklusif. Artinya, semakin positif sikap guru terhadap pendidikan inklusif, ... "

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2014

S56283

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Muhammad Fahrizal Irvandi

Studi Pendidikan Inklusif Bagi Mahasiswa Disabilitas di Universitas Indonesia: Sebuah Kajian Kebijakan Publik = Study of Inclusive Education for Disabled Students in Universitas Indonesia: a Public Policy Approach

" Universitas Indonesia memiliki tujuan untuk menyelenggarakan pendidikan inklusif dalam Peraturan Pemerintah Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Statuta Universitas Indonesia. Akan tetapi pendidikan yang diselenggarakan belum inklusif bagi mahasiswa disabilitas terlihat dari keterbatasan fasilitas ramah disabilitas serta belum terdapatnya sistem pendataan serta pendidikan yang dapat memenuhi kebutuhan mahasiswa disabilitas. Kondisi tersebut memicu dilakukannya penelitian ini yang bertujuan untuk menjelaskan mengenai pendidikan inklusif bagi mahasiswa disabilitas yang terjadi di Universitas Indonesia dengan menggunakan konsep implementasi kebijakan menurut ... "

Depok: Fakultas Ilmu Adminstrasi Universitas Indonesia , 2020

S-pdf

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Syarif Hidayatullah

Pendidikan inklusif sekolah dasar bagi anak berkebutuhan khusus dalam perspektif ketahanan keluarga studi kasus keluarga dengan anak berkebutuhan khusus di SDSN Lebak Bulus 02 Jakarta Selatan = Elementary school inclusive education for children with special needs in the perspective of family resilience case study families with children with special needs in SDSN 02 Lebak Bulus South Jakarta

" Kehadiran anak berkebutuhan khusus di tengah-tengah keluarga, telah membawa dampak kepada perubahan sikap, karakter, dan kondisi didalam keluarga. Ada keluarga yang dapat menerima karunia yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa, ada juga keluarga yang belum bisa menerima kehadiran mereka di tengah-tengah keluarga. Penelitian kualitatif ini mencoba untuk mengetahui bagaimana suatu keluarga dapat menerima kehadiran anak berkebutuhan khusus didalam keluarga, dan membangun ketahanan keluarga. Melalui observasi dan wawancara mendalam kepada informan kunci dan informan pendukung, diketahui ... "

Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Indonesia, 2015

T-Pdf

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Monika Unkel

Diversity in Japanese language education: JFL and inclusive education

" ABSTRACT
In 2006 the United Nations General Assembly adopted the "Convention on the rights of persons with disabilities". This led to changes of the education system at all levels in the German state of North Rhine-Westphalia, including the introduction of lessons on inclusive education into the curriculum of every subject of the teacher education program, becoming effective in winter term 2018. That means that lessons on inclusive education also have to be provided for students in ... "

Osaka: Graduate School of Language and Culture, Osaka University, 2018

400 FRO 1 (2018)

Artikel Jurnal Universitas Indonesia Library

Annisa Marhamah

Hubungan antara sikap guru terhadap anak berkebutuhan khusus dan dukungan instruksional guru di Sekolah Dasar Negeri Inklusif = The correlations between teachers' attitude toward special educational needs students and teachers' instructional support in inclusive primary schools

" Sikap dan dukungan instruksional yang diberikan oleh guru kepada anak berkebutuhan khusus merupakan faktor penting dalam keberhasilan pendidikan inklusif. Penelitian ini bertujuan 1 untuk melihat hubungan antara sikap dan dukungan instruksional guru, dan 2 melihat dukungan instruksional pemahaman konten, analisis pemecahan masalah, dan kualitas umpan balik seperti apa yang diberikan guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. 40 guru SDN Inklusif diminta mengisi kuesioner MATIES_VI, dan kuesioner dukungan instruksional, dan mengikuti proses perekaman video. ... "

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2016

T47506

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Anisa Rahmadani

Peran mediasi teacher engagement terhadap hubungan self efficacy dalam praktik inklusif dan manajemen kelas: studi terhadap guru sekolah dasar inklusif se-DKI Jakarta = The Role of teacher engagement as mediator in the relationship of teachers self efficacy and classroom management: a study in inclusive primary school DKI-Jakarta

" Jumlah siswa berkebutuhan khusus yang belajar di kelas reguler semakin meningkat setiap tahunnya. Hal tersebut membawa konsekuensi bagi guru dalam mananjemen kelas agar dapat memenuhi kebutuhan dan karakter siswa yang semakin beragam. Pada konteks pendidikan, fungsi kelas tidak hanya sebagai tempat belajar, tetapi juga tempat siswa melatih kemampuan untuk menjadi anggota masyarakat yang baik. Faktor yang turut berpengaruh terhadap keberhasilan pendidikan inklusif adalah self efficacy yang guru miliki untuk mempraktikkan inklusif. Di sisi lain, manajemen ... "

Depok: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2017

T47959

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

Diva Soviana

Hubungan antara sikap terhadap pendidikan inklusif dan strategi pengajaran guru smp negeri inklusif ditinjau dari kelompok mata pelajaran ujian nasional dan non ujian nasional = The relationship between attitude towards inclusive education and teaching strategy of inclusive public junior high school teacher based on national exam and non national exam subject group

" Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan sikap terhadap pendidikan inklusif dan strategi pengajaran guru SMP Negeri Inklusif ditinjau dari kelompok mata pelajaran Ujian Nasional (n=56) dan non-Ujian Nasional (n=57). Penelitian kuantitatif ini menggunakan MATIES (Mahat, 2008) untuk mengukur sikap terhadap pendidikan inklusif dalam komponen kognitif, afektif, dan perilaku. Alat ukur BCSQ (Bender, 1992) untuk mengukur strategi pengajaran keseluruhan, individual, dan kognitif di kelas inklusif. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif dan signifikan pada komponen perilaku ... "

Depok: Universitas Indonesia, 2014

S57094

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Inclusive communities: a critical reader

" The term "Inclusive communities" has increasingly featured in recent years, at policy, practice and theoretical levels, drawing from different disciplinary standpoints. Much of this has been spurred by efforts at understanding the exclusions confronted by certain populations, to develop the notion of and mechanisms by which communities can include those who are marginalised and/or oppressed, and in some contexts to 'bring back' community as something real or imagined. In spite of this, this deceptive term ... "

Rotterdam: Sense, 2012

e20400232

eBooks Universitas Indonesia Library

Selly Iryawati

Pendidikan anak tuna grahita usia sekolah dengan sistem pendidikan inklusif (studi kasus pada 2 siswa penyandang tuna grahita di SD Mutiara Bunda, Bandung tahun ajaran 2003-2004)

" Tesis ini merupakan hasil penelitian mengenai pendidikan anak tuna grahita usia sekolah di SD Mutiara Bunda Bandung. Sekolah dasar ini merupakan sekolah umum yang menerapkan sistem pendidikan inklusif, suatu sistem pendidikan yang menerima anak berkebutuhan khusus untuk belajar bersama-lama dengan siswa regular, termasuk di dalamnya anak tuna grahita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran dan penjelasan mengenai pendidikan yang diberikan SD Mutiara Bunda terhadap anak tuna grahita serta faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan sistem tersebut. Penelitian ... "

Depok: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia, 2005

T13754

UI - Tesis Membership Universitas Indonesia Library

<< 1 2 3 >>

Hasil Pencarian :: Simpan CSV :: Kembali

Hasil Pencarian