Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Pengkajian TYLD secara struktural, tepatnya dengan meletakkannya dalam kerangka konvensi novel Barat modern, memperlihatkan bahwa The Year of Living Dangerously (disingkat: TYLD) menunjukkan kelemahan dalam hal penokohan dan pengalurannya: Hanya tokoh utama yang disajikan sebagai tokoh bulat, sedangkan tokoh bawahan merupakan tokoh pipih. Di samping itu, pengaluran acap kali tersendat sebagai akibat campur-tangan Pencerita, yang sekaligus juga berperan sebagai tokoh bawahan. Namun, melalui pengkajian transformatif -- yaitu mengaitkannya dengan lakon The Reincarnation of Rama (disingkat: TRR) dan puisi The Bhagavad Gita (disingkat: TBG) -- telah terungkap kekayaan tersembunyi dari struktur TYLD. Pengkajian transformatif mengungkapkan bahwa Koch tidak sekedar memanfaatkan penokohan dan pengaluran dari kedua karya tersebut secara pasif dan superficial. Kebanyakan novelis Australia sejamannya, yang juga menulis novel Australia-Asia, cukup puas dengan menggunakan Asia sekedar sebagai latar..."

"Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan mekanisme koping yang digunakan oleh mahasiswa baru FKM UI Reguler 2011 yang tinggal bersama orang tua dengan yang tidak tinggal bersama orang tua. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan desain deskriptif komparatif. Pengambilan sampel menggunakan metode random sampling, dengan jumlah responden 80 orang. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan mekanisme koping yang digunakan mahasiswa baru yang tinggal bersama orang tua dengan yang tidak tinggal bersama orang tua. Untuk itu, diharapkan orang tua, khususnya orang tua responden yang tidak tinggal bersama orang tuanya, tetap memberikan dukungan kepada mahasiswa ketika mengalami masalah.

---

This study aims to know the difference of coping mechanisms on first year academic students of FKM UI Regular 2011 who living with parents and does not living with parents. This type of research was quantitative with descriptive comparative design. Sampling was random sampling method, consisted of 80 participants.

Results showed there is no difference of coping mechanisms on first year academic students who living with parents and not living with parents. Therefore, it was still important for the parents, especially the parents of respondent who does not live with their parents to give social support for their children when they have problem."